¿Cómo se da el desarrollo psicológico en los niños a partir de los 7 10 años?

Desarrollo infantil de 0 a 6 años en las diferentes áreas

“Si, por ejemplo -añade-, un niño de primer grado empieza a despertarse temprano por la mañana o a no dormir o a no querer ir al colegio (signos de acoso escolar, por ejemplo), creo que los padres (que quieren al niño) seguramente también preguntarán al pediatra qué está pasando”.

Obviamente, en situaciones de enfermedad reconocible. Falta de situaciones como un cambio de humor, evitación de ambientes y amigos que le gustaban, lo que podría ser una señal de alerta de un malestar psico-relacional ambiental.

Preadolescencia 8 años

Los investigadores, dirigidos por Douglas Gentile, en colaboración con colegas de Singapur y Hong Kong, analizaron el estado de 3.000 niños estadounidenses aficionados a los videojuegos, definiéndolos como jugadores patológicos en un 10% de los casos.

Para establecer esta condición, los investigadores utilizaron el famoso Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría, una referencia bibliográfica imprescindible para todo psiquiatra.

Al hacerles un seguimiento durante unos dos años, los investigadores comprobaron que los niños jugaban una media de unas 20 horas a la semana, pero sobre todo que los sujetos que mostraban un mayor grado de adicción también presentaban claros síntomas depresivos y crisis de ansiedad, así como alteraciones en la esfera social.

“Desde noviembre de 2009, tratamos a 300 pacientes, un 20% de adultos adictos al juego y a los sitios para adultos y el 80% restante, chicos muy jóvenes de toda Italia, de 11 a 23 años, adictos a los juegos de rol en línea o a las redes sociales”.

Comportamiento de los niños de 10 años

Inicio > Los niños y la ansiedad por separación: cuándo preocuparse y qué hacer para evitarlaLos niños y la ansiedad por separación: cuándo preocuparse y qué hacer para evitarla (leer artículo completo en tantasalute.it)

¿Teme que su hijo “sufra” de ansiedad por separación? Así que vamos a intentar arrojar algo de luz sobre el tema haciéndole algunas preguntas a la Dra. Daniela Benedetto, especialista en psicología.

El DSM-5 (el manual de diagnóstico estadístico de los trastornos mentales utilizado internacionalmente) identifica este trastorno cuando al menos tres de los índices indicados a continuación están presentes y son persistentes durante al menos cuatro semanas, en niños y adolescentes:

Siempre hay que escuchar a los niños en sus miedos y, a veces, también hay que dar un significado adecuado a esos síntomas corporales que evocan respuestas orgánicas al estrés, como las náuseas, el dolor de estómago, el dolor de cabeza.

No hay que ridiculizar ni denigrar a los niños en relación con su malestar, sino escucharlos, tranquilizarlos y acompañarlos, por ejemplo, en su cuna, y acostumbrarlos a que se les tranquilice tras la lectura de un cuento de hadas y un beso de buenas noches.

Comportamiento de los niños de 8 años

Dos niños con los ojos muy abiertos buscan a su madre, se aferran a ella y con voz temblorosa le dicen “¡Ayuda! Mami, tengo miedo” Pero, ¿miedo a qué? A la oscuridad, a meterse en el agua de la piscina, a un insecto, a enfrentarse al primer día de colegio o al monstruo de debajo de la cama…

Los padres pueden verse desbordados por estos miedos, injustificados para un adulto, arriesgándose a reaccionar de forma errónea: unas veces acogiendo y abrazando a su hijo de forma desproporcionada, mostrándole, con este comportamiento protector, que tiene razón en tener miedo, otras, instando al niño a ser valiente, dándole el mensaje de que tener miedo es algo absolutamente equivocado.