¿Qué aspectos se deben mejorar a nivel laboral?

3 pros y 3 contras yahoo

“A pesar de que la enseñanza basada en proyectos supone un reto para el profesor y los alumnos, la mayoría de los defensores del trabajo por proyectos creen que las ventajas superan con creces los inconvenientes”[1].

La experimentación comenzó en enero con la preparación del proyecto de investigación y el análisis del contexto, para determinar si existían condiciones favorables para iniciar la investigación. A continuación, se evaluó la competencia comunicativa oral de los alumnos, que era necesario comparar con la evaluación final, realizada después de cinco proyectos. Entre los criterios de evaluación se encontraban la corrección gramatical, la competencia léxica, la pronunciación, la entonación, la fluidez, la competencia sociolingüística y la competencia pragmática, todas ellas incluidas en la competencia comunicativa oral.

El objetivo de esta investigación era comprobar si el uso de la metodología de trabajo por proyectos en el aula podía influir positivamente en el desarrollo de la competencia comunicativa, especialmente la oral. Además de las reflexiones cualitativas realizadas sobre las observaciones efectuadas durante las intervenciones, con el fin de obtener una mayor retroalimentación medible, se realizaron dos evaluaciones, una antes del proyecto y otra después de su finalización. Las dos evaluaciones se llevaron a cabo de la misma manera: un profesor ajeno a la investigación observó a los alumnos durante un debate informal en clase y, posteriormente, durante la interacción entre los alumnos y el profesor basada en el esquema de un juego de rol.

3 puntos débiles de la entrevista

Los interlocutores sociales (sindicatos y organizaciones empresariales) participan en el desarrollo de las políticas sociales y de empleo europeas, en el llamado “diálogo social”, a través de consultas y dictámenes, y también pueden negociar acuerdos sobre cuestiones específicas.

A nivel transnacional, los trabajadores están representados por comités de empresa europeos. A través de estos organismos, los empleados son informados y consultados por sus directivos sobre cualquier decisión importante a nivel de la UE que pueda afectar al empleo o a las condiciones de trabajo.

Además, existen normas precisas relativas a la exposición a sustancias tóxicas, grupos de trabajadores (como las mujeres embarazadas o los trabajadores jóvenes), tareas específicas (como la manipulación manual de cargas) y lugares de trabajo (como los buques pesqueros).

El Parlamento también se esfuerza constantemente por adoptar nuevas medidas para combatir la diferencia salarial entre mujeres y hombres, para reducir la brecha de las pensiones y ha pedido normas de la UE para hacer frente a la intimidación y el acoso sexual.

Puntos débiles

Los jóvenes que se embarcan en un aprendizaje dan sus primeros pasos en el mundo de la empresa y tienen en el bolsillo, a menudo con menos de 20 años, un diploma que les da acceso a otras muchas vías de educación terciaria. La innovación y el éxito profesional no son exclusivos de los títulos de secundaria. El contacto temprano con el mundo laboral también ofrece perspectivas de una buena carrera. Las buenas ideas para productos y servicios nuevos o mejorados, procesos optimizados o soluciones de distribución innovadoras suelen surgir de la confrontación directa con problemas prácticos. Estas son las medidas probadas que los círculos empresariales consideran eficaces para reforzar el sistema de formación profesional dual

Ejemplos de puntos fuertes y débiles

Las “muertes blancas”, que roban la vida a las personas vestidas de trabajo, son también una lacra que caracteriza a Italia. Nuestro país ocupa indignamente el primer lugar entre las democracias avanzadas debido al desproporcionado número de muertes durante las tareas relacionadas con el trabajo que siguen asolando a Italia.

Actuar, en primer lugar, sobre las escuelas es un método inteligente, porque es generativo y capaz de cambiar con el tiempo el concepto de “Seguridad y Salud en el Trabajo”, el verdadero hilo conductor social para salvar vidas y mejorar el bienestar de quienes trabajan en cualquier ámbito laboral.

El instrumento del “Memorándum de Entendimiento” parece ser la mejor herramienta para planificar acciones a medio y largo plazo, para perseguir objetivos e intentar estrategias útiles para mejorar, con el tiempo, las desastrosas cifras de seguridad en el trabajo en Italia.

El pasado 26 de mayo se reunieron el Ministerio de Educación, representado por el ministro Patrizio Bianchi, el Ministerio de Trabajo y Políticas Sociales, representado por el ministro Andrea Orlando, la Inspección Nacional del Trabajo (INL) y el Instituto Nacional del Seguro contra los Accidentes de Trabajo (INAIL). Firmaron un documento programático que prevé la puesta en marcha de acciones conjuntas destinadas a aumentar la concienciación sobre los riesgos en los centros educativos, empezando por los jóvenes que participan en los itinerarios de orientación y competencias transversales.