¿Cómo se divide el bachillerato?
Significado de la madurez
Para niños de 6 a 11 años, dirigida por el director del centro y por profesores con una titulación de 5 años de ciclo único, LM 85 BIS en Ciencias de la Educación Primaria o licenciados en Magisterio.
Contenidos
El curso de tres años concluye con un examen de Estado que permite obtener el diploma final del primer ciclo de enseñanza (“licenza media”), necesario para matricularse en la escuela secundaria.
Según el Decreto Interministerial de 5 de mayo de 2004, publicado en el Boletín Oficial nº 196 de 21 de agosto de 2004, los títulos de grado anteriores a la reforma de 1999 se equiparan a los nuevos títulos especializados (ahora magistrales) a efectos de la participación en las oposiciones.
La reforma universitaria promulgada en virtud de la Ley 127/1997 cambió radicalmente el significado de este título académico, equiparando el sistema universitario italiano al del resto de la Unión Europea y al de los Estados Unidos de América, proporcionando un paso intermedio en la formación superior de los ciudadanos.
Examen de Bachillerato español
La Ley 133/2008 preveía la publicación de reglamentos específicos en forma de Decretos Presidenciales para los distintos sectores escolares y áreas de regulación.
Al inicio del curso 2009-10, cuatro de estos Reglamentos habían sido aprobados y habían entrado en vigor; otros cinco se encontraban en el procedimiento consultivo con vistas a su aprobación definitiva.
A partir del curso 2009-10, la organización por módulos se está sustituyendo gradualmente y se está reduciendo la copresencia en la medida de lo posible. Al mismo tiempo, a partir de las primeras clases en horario normal, se introduce el modelo de profesor único de referencia con horario lectivo imperante y tareas de coordinación.
Los Institutos Técnicos se dividen en dos sectores: el sector económico, dividido en dos direcciones (dirección de Administración, Finanzas y Marketing, dirección de Turismo); el sector tecnológico, dividido en nueve direcciones (dirección de Mecánica, Mecatrónica y Energía, dirección de Transporte y Logística, dirección de Electrónica y Electrotecnia, dirección de Informática y Telecomunicaciones, dirección de Gráfica y Comunicación, dirección de Química, Materiales y Biotecnología, dirección de Sistema de la Moda, dirección de Agricultura, Agroindustria y Agroalimentación, dirección de Construcción, Medio Ambiente y Territorio).
Tercera prueba de madurez
El liceo que se creó primero fue el clásico, fundado en 1859 y limitado inicialmente al Reino de Cerdeña, luego, con la unificación, se extendió a toda Italia. La organización era la siguiente: los alumnos, después de asistir a la escuela primaria (que en aquella época era de cuatro años), asistían al Gymnasium durante cinco años y al Liceo durante tres años; en aquella época esta escuela se llamaba Ginnasio Liceo.
El ciclo de primaria de seis años debía dividirse en tres periodos de dos años; la escuela básica debía crearse mediante la fusión de las antiguas escuelas primarias y secundarias; se hizo mucho hincapié en la reducción del número de asignaturas y de profesores por clase en comparación con el antiguo modelo de escuela secundaria.
Se planificó un ciclo de secundaria de seis años, dividido en seis áreas, en las que se fusionarían todas las antiguas escuelas secundarias: Humanidades, Ciencias, Tecnología, Arte y Música.
Tras un primer año introductorio, común a todas las áreas, en los dos años siguientes muchas asignaturas volverían a ser comunes para que el alumno entendiera qué dirección escolar le convenía y para facilitar la transición de una dirección a otra. Al final de los tres primeros años, con los que concluía la enseñanza obligatoria, había un examen de iniciación para los tres últimos años. Al final de todo el curso, había un examen estatal para obtener un diploma.
¿Cómo se divide el bachillerato? del momento
La escuela secundaria, coloquialmente bachillerato, comprende los centros educativos de la segunda parte del segundo ciclo de la enseñanza en Italia. La escuela secundaria precede al tercer ciclo de enseñanza al que pertenecen las instituciones universitarias y artísticas. Se accede a la escuela secundaria tras obtener el certificado de estudios secundarios al final de la misma.
El liceo que se creó primero fue el liceo clásico, fundado en 1859, y limitado inicialmente al Reino de Cerdeña y luego, con la unificación, extendido a toda Italia. La organización era la siguiente: después de asistir a las escuelas primarias (que en aquella época eran de cuatro años), los alumnos asistían a la escuela de gramática durante cinco años y luego al instituto durante tres años. Esta escuela también se llamaba entonces Gymnasium Lyceum.
En 1911, con el fin de renovar y modernizar el sistema de enseñanza secundaria italiano, se creó el Gimnasio Moderno, y quienes cursaban los tres primeros años de gimnasio podían optar después por el cuarto gimnasio clásico o el cuarto gimnasio moderno.
