¿Qué es una moraleja para niños de primaria?
LA FÁBULA explicada a los niños – Estructura narrativa
Para ayudarles a afrontar sus primeros obstáculos, debemos transmitir a nuestros hijos el valor de la perseverancia, entendida como esfuerzo constante. La fuerza para no rendirse, el deseo de aprender para mejorar, la energía para buscar soluciones a los posibles problemas que encontrarán a lo largo de los años.
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Nos resulta natural fomentar la obediencia en los niños, sabiendo la importancia de este valor. La obediencia significa conocer las reglas y ser capaz de aceptarlas, sin pedir nada a cambio.
La fábula
Los cuentos de hadas se transmitieron de boca en boca de generación en generación durante largos siglos, y los narradores de cuentos de hadas a menudo los modificaban o mezclaban episodios de un cuento de hadas con los de otro, dando lugar a veces a otro cuento de hadas.
Después de los ensayos, los niños y las niñas, como en una obra de teatro a menudo dirigida por un brujo, tuvieron que “morir” para celebrar la muerte de la infancia. Esta muerte temporal suya solía ser provocada con drogas, y al despertar los jóvenes se consideraban adultos.
En la imaginación de los que transmitían los cuentos, los jóvenes, sometidos al ritual, se convertían en los protagonistas de los cuentos de hadas, los hechiceros se convertían en los personajes terroríficos como ogros, brujas, monstruos, lobos, y las armas, que los jóvenes recibían, se convertían en los regalos mágicos que los protagonistas de los cuentos de hadas reciben de los ayudantes que encuentran.
Los hermanos Jacob (1785-1863) y Wilhelm (1786-1859) Grimm deben ser considerados los fundadores de la investigación sobre los cuentos populares, en particular los de hadas. Según las teorías de la época, los hermanos Grimm partieron de la idea de que cada pueblo tiene su propia alma, que se expresa con mayor pureza en el lenguaje y la poesía, en las canciones y los cuentos.
El árbol de los regalos | El árbol de los regalos en italiano| Cuentos infantiles
El cuento titulado “Roca y el lobo” habla de un lobo bueno llamado Roca, con un alma noble que amaba las bellezas de la naturaleza y los poemas sobre ellas. Un día, mientras paseaba por el bosque, se dio cuenta de que una pequeña mariquita había caído al río tras intentar recoger una gran cereza de la rama que se había roto, cayendo al río y arrastrando al pequeño insecto con ella.
Jacopo se tomó el trabajo a pecho y cada día intentaba hacer lo necesario para que los gatos fueran felices, pero a menudo se las arreglaban para escapar y se encontraba vagando por el bosque en constante búsqueda de ellos.
El pescador Tatoo y la tortuga
Aunque es bien sabido por los lectores de narrativa fantástica e infantil que existe una diferencia abismal entre fábula y cuento, y a pesar de que el imaginario de Beatrice Solinas Donghi bebe en gran medida de los cuentos de hadas y no de las fábulas, como cuenta la propia autora en su importante ensayo La fiaba come racconto, he pensado en este título para resumir el sentido de mi viaje-homenaje a las palabras y tramas de esta importante autora italiana, que se acerca ya a los ochenta y nueve años.
En La fiaba come racconto, Solinas Donghi prescinde con acierto de las interpretaciones etnológicas o psicológicas del cuento de hadas, reconduciéndolo a su esencia de relato que avanza en una “sucesión de expectativas realizadas y sorpresas previsibles como rimas: de tensión y resolución, sístole y diástole”.
