¿Qué es la predicción en el método científico?

El método científico galileano

Importantes debates en la historia de la ciencia tienen que ver con el escepticismo sobre si todo puede conocerse con certeza (como las opiniones de Francisco Sanches ), el racionalismo (especialmente el defendido por René Descartes ), el inductivismo, el empirismo (como el defendido por Francis Bacon , que más tarde cobró especial relevancia con Isaac Newton y sus seguidores) y el hipotético-deductivismo , que pasó a primer plano a principios del siglo XIX.

El término “método científico” surgió en el siglo XIX, cuando se produjo un importante desarrollo institucional de la ciencia y aparecieron terminologías que establecían límites claros entre la ciencia y la no ciencia, como “científico” y “pseudociencia”. [16] A lo largo de las décadas de 1830 y 1850, un periodo en el que el baconianismo era popular, naturalistas como William Whewell, John Herschel y John Stuart Mill se enzarzaron en debates sobre la “inducción” y los “hechos” y se centraron en cómo generar conocimiento. [16] A finales del siglo XIX y principios del XX, se produjo un debate sobre el realismo frente al antirrealismo a medida que las poderosas teorías científicas se extendían más allá del ámbito de lo observable.

Método Stanislavsky

Para entendernos mejor, necesitamos utilizar términos que nos permitan definir claramente a qué nos referimos. Así que empecemos por distinguir cuatro elementos que a veces se confunden entre sí:

¿Significa esto que no tiene valor? En absoluto, porque permite, hasta la fecha, una explicación y predicción precisa de muchos fenómenos. Simplemente significa que debe integrarse en algunos de sus aspectos fundamentales.

BibliografíaKen Wilber – Pluralismo metodológico integralSilvano Brunelli – La teoría del ser vol. 1 y vol. 2Thomas Kuhn – La estructura de las revoluciones científicasJoe Hanson – Hecho vs. Teoría vs. Hipótesis vs. Ley… ¡Explicado!

Método sinónimo

El método científico inductivo parte de la observación de un objeto, un fenómeno natural, una relación entre organismos, etc., y se intenta identificar sus características y realizar mediciones.

La teoría se utiliza entonces para predecir nuevos fenómenos. Las predicciones se verifican mediante una serie de pruebas. Si las comprobaciones resultan negativas, se revisa la teoría, de lo contrario se confirma.

Incluso en matemáticas, podemos encontrarnos con limitaciones en el método (deductivo, en este caso). Partiendo de axiomas, postulados u otros elementos aceptados sin demostración, se cree que todos los problemas de un sistema pueden resolverse aplicando una serie de teoremas.

Método experimental

Los sociólogos e historiadores de la ciencia estudian la ciencia como un proceso cultural. Resulta entonces preeminente comprender cómo evoluciona el conocimiento científico (por grados de forma lineal o mediante auténticas revoluciones científicas, como afirma Kuhn) y cuáles son los mecanismos sociales a través de los cuales se difunde y se impone una nueva concepción. Según Charles Sanders Peirce, por ejemplo, hay diferencias distintivas entre el método científico y otros métodos por los que se afirma una creencia[9]. Enumera cuatro métodos utilizados de forma diversa para adquirir y difundir el conocimiento:[10]

En los antiguos papiros egipcios se pueden distinguir formas de un primitivo “método científico”. En particular, en las descripciones de las operaciones quirúrgicas, que indican la anamnesis, el diagnóstico y la terapia quirúrgica específica, desde la preparación del paciente, la instrumentación y la técnica operatoria hasta el pronóstico y el curso postoperatorio.

Limitándose al ámbito de las ciencias naturales, físicas y matemáticas, el ciclo cognitivo inductivo o inducción describe el camino seguido para llegar a una ley científica a partir de la observación de un fenómeno. Consiste en los siguientes pasos, que se repiten cíclicamente: