¿Qué es el abandono de los estudios?
Abandono escolar en Europa
no has especificado cuáles son tus problemas de salud, pero seguro que influyen en tu autoestima y en que te sientas incómodo con tus compañeros en esta fase tan delicada de la vida: la adolescencia.
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Tal vez ahora el sentimiento de este tipo de abatimiento le esté nublando un poco la vista. No ve las cosas buenas, la satisfacción. Puede ser que ahora experimente la finalización de sus estudios como algo “debido”, que tiene que hacer para no defraudar a sus padres, no por sí misma.
Por lo tanto, te aconsejo que te abras, que intentes explicar tus molestias físicas (si las hay), relacionales y emocionales, y que pidas ayuda a tus padres para saber qué hacer. Tal vez intente buscar una escuela alternativa, o sugiera encontrar un trabajo de verano.
Abandono escolar en Italia
En el complejo panorama de cambios que el Estado italiano ha introducido en su sistema educativo, cabe destacar la importancia de dos conceptos: el de la obligatoriedad y el del derecho a la educación y a la formación (DDIF).
Los conocimientos y competencias que deben alcanzarse al final de la enseñanza obligatoria se refieren a cuatro ejes culturales (eje lingüístico, eje matemático, eje científico-tecnológico, eje histórico-social) que constituyen los requisitos previos para la adquisición de las llamadas competencias clave de la ciudadanía que todos los ciudadanos deben ser capaces de poseer.
Hay que destacar que la definición de los conocimientos y habilidades que caracterizan la educación obligatoria implica que durante los dos primeros años de todos los cursos (escolar y IeFP) se debe garantizar a todos los alumnos la consecución de los mismos objetivos.
Por lo tanto, los padres, o sus tutores legales, deberán asegurarse de que el niño reciba la educación obligatoria, también con el apoyo de un orientador que les ayude a identificar el mejor cauce que debe seguir el niño.
Estrategias de enseñanza para el abandono escolar
La educación obligatoria difiere del concepto de “asistencia obligatoria”, que sólo implica la obligación de los padres de enviar a sus hijos a una escuela determinada. Por el contrario, la educación obligatoria implica tanto el deber impuesto por la ley a los padres de velar por la educación de sus hijos, como la prerrogativa de todo niño a ser educado[1].
El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales exige, dentro de un número razonable de años, el principio de que la enseñanza obligatoria sea gratuita para todos[2].
La educación obligatoria no era un concepto desconocido en la antigüedad, sin embargo, la presencia de la educación obligatoria estaba generalmente vinculada a una organización real, religiosa o militar, lo que es fundamentalmente diferente de las nociones modernas de educación obligatoria impartida a cualquier persona.
La asistencia obligatoria a la escuela basada en el modelo prusiano se extendió gradualmente a otros países. Fue rápidamente adoptada por los gobiernos escandinavos de Dinamarca-Noruega y en Suecia, y también en Finlandia, Estonia y Letonia dentro del Imperio ruso, pero fue rechazada en la propia Rusia[17][18].
Abandonar la conjugación
En algunos casos, los padres pueden negarse a enviar a sus hijos a la escuela sin incurrir en sanciones penales o civiles, y esto se debe a una serie de normas que se han sucedido a lo largo de los años a pesar de la obligación escolar.
Los riesgos para los padres deberían continuar al menos hasta la enseñanza media, dada la existencia de la escolaridad obligatoria, pero las sentencias del Tribunal Supremo de Casación han demostrado cómo las normas que se han sucedido a lo largo de los años sólo han previsto al final sanciones para los padres que no escolarizan a sus hijos en la escuela primaria.
Se trata de la escolarización familiar o educación parental, en la que el Estado reconoce el derecho de los padres a no enviar a sus hijos a la escuela para enseñarles en casa. Hay que distinguir entre la escolarización obligatoria y el derecho de los jóvenes a estudiar.
