¿Cómo aprendemos los seres humanos?

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En una larga entrevista concedida recientemente a Quartz, Okley explica cómo su curso abarca desde la neurociencia hasta consejos muy prácticos que pueden cambiar radicalmente nuestro enfoque del aprendizaje.

Dormir. El sueño desempeña un papel fundamental en los procesos de aprendizaje: cuando dormimos, las células del cerebro se relajan y liberan fluidos que se encargan de eliminar las toxinas acumuladas durante el día. Presentarse a un examen, a una prueba o a un reto sin haber dormido lo suficiente significa ir con el cerebro envenenado.

Espacio “¿Qué? Máquinas de aprendizaje” – Diálogo con

Un nuevo algoritmo de aprendizaje permite a un ordenador aprender un concepto abstrayéndolo de unos pocos ejemplos de la vida real y generar nuevos ejemplos de forma creativa. Sometido a la prueba de las letras del alfabeto, demostró que podía superar el test de Turing, inventando nuevas letras de un hipotético alfabeto indistinguibles de las producidas por un ser humano(rojo)

Desde que son pequeños, los humanos aprenden un concepto después de ver algunos ejemplos de él en la vida real: entienden el concepto de una letra del alfabeto como la “A” después de verla escrita a mano en diferentes variantes o impresa en diferentes tipos de letra. A continuación, son capaces de producir de forma creativa otras “A” que nunca antes habían visto.

De hecho, un grupo de investigadores de la Universidad de Nueva York, liderados por Brenden Lake, describen en un artículo de la revista ‘Science’ un nuevo algoritmo inductivo que permite a los ordenadores aprender un concepto a partir de unos pocos ejemplos de la vida real y producir otros nuevos, en este caso algunas letras del alfabeto.

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Los dispositivos técnicos son a la vez víctimas y verdugos del impulso humano de dominación, especialmente de la parte masculina del Homo Sapiens. Víctimas, porque ninguna pistola, coche, ordenador u otro artilugio ha elegido voluntariamente someterse a los caprichos de algún humano torpe: no ha elegido disparar, acelerar, calcular sin propósito constructivo. Verdugos, porque en última instancia las armas, los coches, los ordenadores y muchos otros artilugios sostienen a quienes los empuñan, los conducen, los mandan; es decir, a sus propietarios.

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Para el proyecto, los investigadores se centraron en determinados tipos de señales y comportamientos adoptados por la especie humana en las interacciones cotidianas: las expresiones faciales; las intervenciones en el cuerpo (por ejemplo, musculación o cirugía estética) y la elección de ornamentos con una función comunicativa específica (peinados, maquillaje facial, ropa, joyas, etc.); el saludo, sus “declinaciones” humanas (asentir con la cabeza, dar la mano, besar, etc.) y las analogías con las emociones primigenias y primordiales (por ejemplo, la inclinación de cabeza, el apretón de manos, los besos, etc.). ); el saludo, sus “declinaciones” humanas (inclinación de cabeza, apretón de manos, beso, etc.) y las analogías con los primates no humanos; las señales infantiles, es decir, las características físicas de las crías de los primates no humanos que funcionan como estímulo positivo en los adultos y las analogías en la especie humana. De cada comportamiento, los investigadores analizaron tanto la posible raíz biológica, mediante la comparación con primates no humanos, como la raíz cultural, destacando las diferencias y similitudes entre las distintas poblaciones de la especie humana.