¿Cómo se llama cuando lees mal las palabras?
Síntomas de la dislexia
Si tiene alguna duda de que su hijo es disléxico, debe consultar a su pediatra y, a petición suya, ponerse en contacto con las autoridades sanitarias locales o con un centro especializado. “El diagnóstico lo realiza un equipo multidisciplinar formado por neuropsiquiatría infantil, un psicólogo y un logopeda.
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En cualquier caso, según las últimas estadísticas oficiales del MIUR (AS 2015/2016), el porcentaje de alumnos diagnosticados con DSA en las escuelas italianas se sitúa en torno al 3% de toda la población escolar. En el curso 2017-2018, las certificaciones DSA (relativas a dislexia, disortografía, disgrafía y discalculia) ascendieron a 276.109, sobre una población estudiantil de 8.582.920, lo que corresponde al 3,2% de la población escolar
La dislexia no debe ser percibida por la familia, y mucho menos por el niño, como una desgracia o algo de lo que avergonzarse, sino como una de las muchas formas de ser, con sus aspectos positivos y negativos y sus inevitables e innegables dificultades.
Invertir las letras de los adultos
Los adultos que creen padecer una forma de dislexia que nunca ha sido diagnosticada pueden someterse a pruebas específicas, que ayudan a aclarar la situación de una vez por todas.Para saber cómo someterse a estas pruebas, deben ponerse en contacto con su médico.
Nota importante Las herramientas compensatorias no son una ayuda ni una ventaja; de hecho, no hacen que el estudio de una asignatura sea menos oneroso y no sitúan al disléxico que las utiliza en una posición privilegiada respecto a los demás (que no las utilizan).
Disgrafía y disortografía
La dislexia se da en sujetos sin déficits sensoriales e intelectuales, que a pesar de haber seguido un currículo escolar/educativo normal, son incapaces de leer rápidamente y en voz alta sin cometer una serie de errores típicos del trastorno.
Según la ley nº 270 de 2010, el niño DSA tiene derecho a dos tipos de herramientas que deben declararse al principio del curso escolar en el PDP especial (plan de enseñanza personalizado firmado por la escuela y la familia y que indica las diferentes materias y las ayudas necesarias):
El logopeda pone en práctica las indicaciones del neuropsiquiatra o del psicólogo tratando de estimular los componentes fonológicos del lenguaje y enseñando la codificación signo-sonido, es decir, la correspondencia entre grafema y fonema. El logopeda enseña al niño a fusionar los fonemas para obtener el habla y viceversa para segmentar la palabra en fonemas, también enseña la codificación signo-sonido y la correspondencia entre grafema y fonema.
Leer palabras distintas a las escritas
Los adultos que creen padecer una forma de dislexia que nunca ha sido diagnosticada pueden someterse a pruebas específicas, que ayudan a aclarar la situación de una vez por todas.Para saber cómo someterse a estas pruebas, deben ponerse en contacto con su médico.
Nota importante Las herramientas compensatorias no son una facilitación ni una ventaja; de hecho, no hacen que el estudio de una asignatura sea menos oneroso y no sitúan al disléxico que las utiliza en una posición privilegiada respecto a los demás (que no las utilizan).
