¿Cuáles son los fundamentos de la inteligencia emocional según Daniel Goleman?
La inteligencia emocional qué es
Entrar en contacto con el mundo afectivo de los alumnos (ya sea en el acto de aprender o cuando queremos ayudarles, o cuando les escuchamos), nos permite también encontrar y comprender nuestro propio mundo afectivo, nuestras emociones nuestros estados de ánimo, nuestros sentimientos y nuestras actitudes.
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A partir de esta clasificación, el autor ha reelaborado un famoso cuestionario de autoevaluación del estilo parental afectivo, publicado por primera vez por Gottman y Declaire en 1997 en el célebre libro “Inteligencia emocional para un niño” 1). Sin duda, vale la pena recomendar su autoadministración, para descubrir aspectos interesantes de la vida afectiva aplicada a las relaciones educativas y docentes.
Creemos que estas dos dimensiones fundamentales de la vida escolar, la del aprendizaje y la de las relaciones, deben enriquecerse con la atención al desarrollo de las competencias afectivas. Deben ser pedagógicamente claros, aunque estén ocultos, implícitos o informales.
Coeficiente emocional
El libro de Goleman, que ha tenido mucho más éxito del que merece, entra en esta segunda categoría. Esto se desprende inmediatamente del prefacio escrito para la edición italiana, en el que se lee:
‘El diagnóstico y la intención, en sí mismos, no son erróneos. Lo es en el momento en que Goleman remonta el creciente analfabetismo emocional a trans-formaciones que tienen que ver exclusivamente con las instituciones pedagógicas: el escaso tiempo de que disponen los padres para dedicar a sus hijos, el escaso interés de los profesores por las cuestiones afectivas, etc.
Lo que hemos dicho invierte los antiguos puntos de vista sobre la tensión entre la razón y el sentimiento: no queremos eliminar la emoción y poner la razón en su lugar, como hubiera querido Erasmo; en cambio, nos gustaría encontrar el equilibrio adecuado entre ambos componentes. El antiguo paradigma apoyaba un ideal en el que la razón podía liberarse de la atracción de la emoción. El nuevo modelo nos insta más bien a encontrar una armonía entre la mente y el corazón”. (p. 49)
Marc brackett
Cuando los psicólogos empezaron a escribir y a pensar en la inteligencia, se centraron inicialmente en funciones cognitivas como la memoria y la resolución de problemas. Sin embargo, algunos investigadores reconocieron la importancia de las funciones no cognitivas en una etapa temprana:
Al investigar para su primer libro, Daniel Goleman conoció el trabajo de Mayers y Salovey a principios de la década de 1990. Tras formarse como psicólogo en Harvard, donde trabajó con David McClelland, Goleman escribió el popular bestseller “Inteligencia emocional” (1995), en el que ofreció la primera “prueba” de que los factores irracionales y sociales son importantes.
¿Cómo desarrollar tu inteligencia emocional o la de otra persona? Desarrollo de la inteligencia emocional, coaching, mentoringPara desarrollar la inteligencia emocional, Steve Hein sugiere adoptar los siguientes hábitos:
Cómo evaluar su inteligencia social y sus habilidades de liderazgoInteligencia social, desarrollo del liderazgoEn su artículo “La inteligencia social y la biología del liderazgo” (HBR, septiembre de 2008), Daniel Goleman y Richard B…
Goleman inteligencia emocional pdf
Es evidente que las habilidades técnicas son necesarias, pero por sí solas no son suficientes para tener éxito en la vida. Las investigaciones demuestran que más del 50% de los factores de éxito de una persona, y por tanto de su rendimiento y eficacia personales, dependen de la inteligencia emocional[2].
Melis20-03-20 13:01:4320-07-29 18:02:43 Inteligencia Artificial e Inteligencia Emocional: la colaboración del futuroCómo estas emociones se convierten en herramientas útiles para actuar con Inteligencia Emocional
Piensa en esas situaciones en las que el jefe llegó con la petición de producir esos datos “para ayer” porque había una urgencia y tú y tus compañeros os mirasteis poniendo los ojos en blanco. Ya está, ¡ahora eres el jefe! Y a menudo tienes que hacer esas exigencias porque vienen de arriba y no puedes decir que no.
El concepto de “ganar o perder” se refiere a un conflicto interior entre sentirse confiado y sentirse derrotado, entre seguir teniendo esperanza y sentirse resignado, preso del desánimo.
