¿Cómo influye la lectura en la vida de las personas?

Libros de lectura

En años pasados, cuando las fluctuaciones de los índices de lectores eran frecuentes -ahora, por desgracia, nos estamos acostumbrando a una tendencia negativa que se confirma también a medio y largo plazo-, un cambio de un punto porcentual o incluso de unas décimas de punto de un año a otro provocaba a menudo interpretaciones precipitadas, destinadas a ser desmentidas al año siguiente, cuando la tendencia se invertía y las fluctuaciones acababan por remitir, volviendo a los porcentajes de dos o tres años antes.

La lectura de los periódicos también desempeñó un papel importante en este sentido. Entre los años 50 y 70, los periódicos vendían unos 5 millones de ejemplares al día, casi un ejemplar por cada diez adultos, muchos de ellos con un nivel educativo muy bajo.

[1] Esta metáfora fue utilizada hace años por Piero Innocenti para titular una excelente colección de ensayos: cf. Il bosco e gli alberi: storie di libri, storie di biblioteche, storie di idee. Florencia: Regione Toscana-La nuova Italia, 1984.

La lectura como experiencia vital

Preguntémonos si es cierto que el hábito de juzgar los libros y expresarse en términos de “me gusta/no me gusta” es un atajo que nos mantiene superficiales, que hace que las palabras dedicadas a los libros que leemos sean una mera “cháchara”.

Hace unos meses, a este respecto, había mencionado a James Wood, que publicó un libro dedicado precisamente a este tipo de divulgación: Cómo funcionan las novelas (Mondadori). Un libro que tengo a mano desde hace tiempo, sobre todo porque me divierte de vez en cuando ponerlo a prueba en las novelas o cuentos que leo.

Recientemente entonces (cito otro como ejemplo, creo que hay cientos que pueden cumplir esta función) el crítico inglés John Sutherland escribió un libro similar, al menos en su posible uso: 50 ideas de literatura que realmente necesitas conocer.

Por eso intento, casi como un juego, enumerar las preguntas que debería/debería hacerme mientras leo una novela, si quisiera ser un lector normal pero “correcto” (uso un poco a Wood, pero podríamos enumerar decenas de preguntas más, sólo hay que intentarlo):

Psicología y lectura

El año 2010 marca un aumento global de la producción de libros, rompiendo la tendencia negativa de los últimos años. En comparación con 2009, las obras publicadas pasaron de 57.558 a 63.800, un aumento del 10,8%.

La categoría de literatura moderna sigue liderando la producción de libros: las novelas y los cuentos publicados en 2010 representan el 20% de los títulos y el 28% de los ejemplares impresos. El crecimiento fue sostenido en los libros infantiles, que aumentaron un 13,7% en número de títulos y un 12,6% en tirada respecto a 2009.

Lectura infantil

Uno de los estudios revisados (Hong y Lin, 2012) mostró que la participación en un club de lectura dirigido por los padres tiene efectos positivos en las interacciones entre padres e hijos y en el pensamiento positivo. Otros resultados positivos proceden de la evaluación del programa Bookstart (Venn, 2014), que muestra un aumento de la autoeficacia de los padres, un aumento de la implicación de los padres en su relación con sus hijos, un aumento de las interacciones entre padres e hijos y un aumento del interés de los padres por sus hijos.

ConclusionesEn resumen, de la revisión surgen dos aspectos importantes que deben guiar las intervenciones de promoción de la lectura: la importancia de la dimensión del placer y la atención a las motivaciones intrínsecas del lector.Los resultados esperados se confirman:

(1) Psicólogo psicoterapeuta, formador, conferenciante. Participa en la promoción de la salud y en la terapia del libro a través de la lectura en proyectos psicosociales en el territorio. Estudia el fenómeno de los grupos de lectura y se ocupa de su diseño y creación en colaboración con AIB Associazione Bibliotecari Italiani.