¿Qué vas a hacer después de terminar el bachillerato?

Solicitud del título de bachillerato en línea

Si está orientado a emprender un curso de estudios mediante una formación profesional altamente especializada, los Istituti Tecnici Superiori (ITS) representan un ciclo de formación interesante e innovador. Son la primera experiencia italiana de profesionalización de la formación terciaria.

Algunas carreras se definen entonces como de ciclo único, porque incluyen tanto una licenciatura como un máster, como las carreras de Derecho y Medicina, que duran cinco y seis años respectivamente y tienen el valor de un máster.

La media simple se calcula sumando las notas de los exámenes individuales y dividiéndolas por el número total de exámenes realizados. Por ejemplo: Examen A nota 27, Examen B nota 30, Examen C nota 28. Cálculo (27+30+28)/3 = media simple 28,3

Numerosos institutos de la AFAM ofrecen cursos especializados capaces de satisfacer las expectativas de todos aquellos jóvenes que quieren convertir su interés y pasión por el arte, la música, la danza y el teatro en una profesión.

Qué hacer después de la escuela secundaria

Aunque no tengas experiencia, porque eres un joven recién salido de la escuela, no tengas miedo de presentarte y darte a conocer a las empresas por lo que eres. Destaca tus pasiones, tu capacidad para relacionarte y trabajar con los demás, enfatiza tu voluntad de implicarte y aprender cosas nuevas. Las empresas son muy conscientes de que en cuanto te gradúas no tienes una gran experiencia profesional, por lo que se fijarán más en tus características personales.

Qué hacer después de la escuela

Este sistema duró hasta 1940, cuando todo el sistema escolar italiano fue reformado por Giuseppe Bottai y nació la escuela media de tres años tal y como la conocemos. Desaparece el primer ciclo de secundaria y se establece un único curso de cinco años dividido en chicos y chicas.

Tras obtener el diploma de octavo grado, se podía acceder a la magistrale, un curso de cuatro años que permitía enseñar en escuelas primarias, o de tres años para enseñar en jardines de infancia.

Estas eran las asignaturas: italiano, latín, lengua extranjera, historia, civismo y geografía, matemáticas y física, canto, filosofía y pedagogía, psicología, ciencias naturales, dibujo, ejercicios de enseñanza, educación física, religión.

Se considera que todos los títulos de magisterio y los de liceos experimentales obtenidos hasta el año 2001/2002 o iniciados en cualquier caso antes de 1997/1998 habilitan para la enseñanza en las escuelas primarias (las antiguas escuelas “elementales”) y en las escuelas infantiles (antiguas escuelas “de párvulos”).

En el segundo caso, las listas contienen diversas figuras, desde licenciados universitarios hasta ganadores de oposiciones, pasando por profesores sustitutos anuales. En definitiva, se trata de trabajadores precarios que se ven obligados a cambiar de institución cada año para poder prestar sus servicios.

Qué hacer después del bachillerato

Para solicitar la integración, el alumno debe dirigirse a un instituto y solicitarla.  La integración es difícil en las escuelas públicas, que siguen exigiendo tres años de asistencia a una escuela nocturna y exigen un nuevo curso de cinco años para el joven menor de 26 años que quiera obtener un segundo diploma.

Los costes de la obtención de un segundo título incluyen, en primer lugar, los trámites burocráticos y los costes de inscripción en la escuela y el examen estatal. A estos costes, que pueden definirse como “fijos”, hay que añadir los relacionados con la preparación, como el posible apoyo de profesores particulares y material didáctico si uno se prepara de forma externa, o el de tutores con un plan personalizado si se prepara en línea, o los costes de matricularse en una escuela a distancia o instalaciones similares.