¿Qué valores se promueven en el primer circo?

Curiosidades del Circo Máximo

Fernando Alonso: 6. Tres carreras y ni una sola vez ha salido de la primera curva en la misma posición que tenía en la salida: esto empieza a ser una desagradable constante. Esta vez en la carrera no puede superar a Massa, y si no fuera por algunos buenos duelos, con pilotos de segunda fila, podría ser incluso un 5.

Nick Heidfeld: 5 y medio. Necesidad urgente de consistencia en la clasificación: 18º, sexto, 16º sus resultados hasta ahora. Comienza de forma agresiva, luego empieza a tener problemas con el kers y los neumáticos. Termina 12º tras un contacto con Pérez, que le cuesta al mexicano un drive-through. Clásica carrera de medio grupo con un Renault que no está a la altura de los dos primeros GP.

Paul di Resta: 7. Tres sesiones de clasificación de tres en las que termina por delante de su compañero de equipo, y segunda vez que termina por delante de él en la carrera. En el post carrera Sutil se queja de los problemas, Adrian no: por otro lado se queda a un paso de los puntos, así que para él el coche era… Líder.

Kamui Kobayashi: 7. Es batido por primera vez en la clasificación por Pérez. Arranca con fuerza y gana posiciones. Se queja de un contacto que le perfora el morro del coche y le llena el habitáculo de suciedad. En el final consigue adelantar a di Resta y obtiene la última posición en los puntos. Sólido.

Circos y estadios de la antigua Roma

Talleres y recorridos de contaminación de género, circo-teatro, danza, expresión corporal, estudio de la técnica. Como siempre, los operadores tendrán libertad para elegir y “zigzaguear” entre las distintas propuestas.

Talleres prácticos y teóricos sobre técnicas de equilibrio y pedagogía del circo. Recepción del otro, formación del grupo y desarrollo del talento individual Práctica: Desde la preparación del operador (tanto técnica como energética), hasta la preparación del grupo , Recorridos de equilibrio, Nociones técnicas de cuerda floja, -Compartición de habilidades en todas las técnicas Teórica: Tratamiento de las áreas/competencias estimuladas en la práctica. Comparación de pautas en la condición de grupo – ¿En qué valores se basa la pedagogía del circo? ¿Trabajo individual o en grupo?

¡un proyecto de Aria Network Culturale, realizado con el apoyo de MigrArti-Spettacolon nell’ambito di Cirk Fantastik! Idea, tema y conducción: Tommaso Negri, Natalia Bavar, Daniele Favilli, Francesco GherardiDirección: Giacomo Costantini – Circo El GritoCo-dirección: Daniele FavilliEscritura del texto: Natalia Bavar

Estructura del circo romano

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Era el nombre del circo el galoppatoio di roma

En Grecia se celebraban carreras de cuadrigas con motivo de los “Juegos Panhelénicos”, incluidos los Juegos Olímpicos, y participaban muchos cuadristas, a veces improvisados, que competían por el dueño de los caballos. El público se reunía sólo en estas ocasiones, por lo que no había instalaciones permanentes para los espectadores. En Roma, en cambio, las agonías ecuestres eran un gran espectáculo con una verdadera organización, con estructuras permanentes y monumentales.

Se utilizaron puertas de salida, que se bajaron para iniciar la carrera. Otros mecanismos, llamados el águila y el delfín, se levantaban para declarar el inicio de la carrera y luego se bajaban gradualmente para indicar el número de vueltas que quedaban por correr. Probablemente se trataba de esculturas de bronce que representaban a los dos animales colocadas cerca de la línea de salida.

Lo más probable es que los romanos practicaran las carreras inspiradas en las carreras de carros de los etruscos, que a su vez pueden haberse inspirado en los griegos. Sin embargo, las costumbres romanas recibieron la influencia directa de los griegos, sobre todo después de que conquistaran la Grecia continental en el año 146 a.C.