¿Cómo hacer un cuento para adolescentes?

Historias cortas inventadas

Ciencia ficción- Llueve metano.- Llegas a Incandencia con una delegación de humanos a la caza de monstruos.- Una noche te quedas dormido en tu ordenador mientras está encendido y por la mañana te encuentras en el futuro… – Fulvio Tofaro, un complejo adolescente obsesionado con la estadística, descubre que tiene un clon que es empleado de una gran multinacional.- Un arqueólogo y un astrofísico lideran una expedición a Camboya. Tienen que estudiar un extraño fenómeno que se produce en el templo de Angkor Wat.- En una base del espacio aéreo se crían arpías para obtener carne. Cosimo Veneziano, un criador, libera uno que manifiesta una particular e inquietante característica humana: el llanto.

Aventura- Finales de 1500. Un barco está cruzando el océano, pero algo le impide llegar a su destino: Chuck y Lester, dos exploradores del norte de Europa, se pierden en el Polo Norte durante una expedición.

Rosa- Escribe una historia sobre una primera cita- Escribe una declaración de amor- Habla de tu primer amor- Nina y Simone se aman desde el colegio. Pero ninguno se lo ha confesado al otro. Hasta que, después de veinte años, se encuentran por casualidad, frente a la misma escuela a la que asistieron.- Escribe una historia en la que dos amantes se pelean por primera vez- Antonia B. al acercarse a su coche se da cuenta de que hay un papel atascado en el limpiaparabrisas. ¿Una multa de tráfico o una nota de amor de un admirador secreto?

Cómo empezar una historia Ejemplos

Una buena historia capta la atención del lector y le deja con ganas de seguir leyendo. Para crear una buena historia debes estar dispuesto a revisar tu trabajo con cada frase. Comience su historia creando personajes memorables y esbozando una trama. Luego escribe un primer borrador, de principio a fin. Una vez terminado el primer borrador, mejóralo utilizando algunas técnicas de escritura. Por último, revisa la historia para crear un borrador final. Es posible que tenga que hacer algunos cambios, pero no deje de hacerlo hasta que esté satisfecho con el producto final.

Un libro

En siete años de premios, el Bologna Ragazzi Digital Award nos ha acostumbrado a emocionantes transposiciones del papel al digital (Minibombo), a originales diseños gráficos (Double Double de Menena Cottin), a mundos concéntricos para explorar con zooms (Spot de David Wiesner) a ingeniosas experiencias de juego basadas en la contaminación entre dibujos, formas y significados (Oh! The magic drawing app).

De mi observación, aunque limitada a una docena de niños que probaron la aplicación, se desprende un hecho notable: los niños tienden a no pedir ayuda para entender el funcionamiento de la aplicación, prefieren experimentar, probar, fallar y volver a probar pero, en general, quieren hacerlo ellos mismos, prefieren sentirse libres de la intervención de la figura del adulto competente para reservarse la satisfacción de mostrarle luego la visión de su producción.

La aplicación cierra su círculo virtuoso al permitir compartir el vídeo en las redes sociales o por correo electrónico en beneficio de familiares o amigos que podrán ver la historia pseudo cinematográfica del niño-director.

El ggg

Los adolescentes también tienen mucho de qué hablar: recuerdos, incluso en menor medida, sentimientos, miedos, emociones fuertes, sentidas por primera vez, éxitos y derrotas, pasiones, amistades, primeros amores. Los temas no faltan. Además, escribir sobre uno mismo ayuda a los niños a mirar dentro de sí mismos, a conocerse, a hacerse preguntas y encontrar respuestas, a buscar su propio camino: en otras palabras, a crecer.

Como primer paso, dejamos claro a los niños que los juegos/ejercicios de escritura que propondremos en el taller están libres de cualquier evaluación y de cualquier juicio. También dejamos claro que propondremos juegos/ejercicios de escritura tanto con palabras como con imágenes.

Pedimos a los niños que hagan un mapa de sus afectos. Utilizando el ejemplo de la hoja propuesta (Apéndice 5), tendrán que crear una serie de caminos para conectar con las personas que son importantes para ellos.

Para cada camino, tendrán que identificar un elemento gráfico, a ser posible original, con el que expresar el sentimiento que les une a esa persona. La tarjeta también prevé la construcción de una leyenda en caso de que los símbolos elegidos no sean fáciles de entender.