¿Qué es el aprendizaje kinestésico ejemplos?

Sinónimo cinestésico

Partiendo de la base de que no existe una única clasificación de los tipos o estilos de aprendizaje, partimos del modelo VARK, desarrollado en 1987 por Neil Fleming, que relaciona los distintos estilos de aprendizaje con nuestros sentidos primarios. Según el pedagogo neozelandés, existen tres tipos o estilos de aprendizaje:

Cuando se prefiere aprender de oído o escuchando. La información se obtiene a través de historias, cuentos, ejemplos y metáforas que se transmiten oralmente, fomentando el debate y el intercambio de ideas. Sobre el mismo tema: Aplicaciones para aprender francés . Se dice que es un estilo ideal para aprender idiomas o música.

Buscan la experimentación y la aplicación de ideas. Descubren el lado positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentar con ellas. Les gusta actuar con rapidez y seguridad en las ideas y proyectos que les atraen. Tienden a impacientarse cuando hay gente que teoriza. Cuando tienen que tomar una decisión o resolver un problema, lo hacen basándose en hechos reales y concretos.

Sentido cinestésico

Los estilos también vienen impuestos por factores externos: en la primera infancia, de hecho, el material nuevo se nos presenta a través de estímulos principalmente cinestésicos, en la escuela primaria a través de estímulos visuales, y a partir de entonces las lecciones se imparten de forma esencialmente auditiva.

Una vez más, hay que hacer una aclaración respecto a las clases de italiano L2, en las que puede haber muchos alumnos que, también debido a un bajo nivel de alfabetización en L1, necesiten más este tipo de estímulos, ya que no están acostumbrados al input visual o verbal como los alumnos con un alto nivel de alfabetización.

Se extrajeron algunas frases de la letra de la canción, que se transcribieron en tarjetas recortadas y se distribuyeron a los alumnos. A continuación, se emparejaron las mismas frases con otras tarjetas con imágenes que las ilustraban. Los alumnos, en pequeños grupos de dos o tres, tienen que relacionar las tarjetas con las frases recortadas (subrayadas en el ejemplo) con el número correspondiente (que indica su posición en el texto). Se realizan tres sesiones sucesivas de escucha: la primera para familiarizarse con la canción, la segunda y la tercera para situar las frases recortadas en el texto. Una vez comprobados los emparejamientos (en el plenario), los grupos tienen que emparejar las tarjetas con las frases con las de los dibujos que las ilustran para explicar su significado. Corrección en pleno de los emparejamientos texto-imagen.

Niño cinestésico

En el caso del estilo verbal, el procesamiento de la información se realiza mejor en las palabras que en las imágenes. Los alumnos aprenden mejor escuchando, centrándose en las palabras escuchadas o leídas. Prefieren las instrucciones verbales o escritas.

En el caso del estilo impulsivo, los alumnos tienden a tomar decisiones de forma rápida, precipitada, sin pensar, de hecho actúan de forma automática. Suelen responder a una serie de preguntas incluso antes de que la propia pregunta se complete. Empiezan a ejecutar un proyecto sin conocer todos los pasos o tareas asignadas, sin mirar la secuencia.

Treccani kinaesthetic

Todas estas son características que pueden lograr excelentes resultados académicos y un alto nivel de autoestima, pero sólo si los profesores son capaces de centrar la atención de estos niños de forma adecuada.

Los niños con un aprendizaje predominantemente kinestésico son incapaces de permanecer sentados durante períodos prolongados y se aburren antes que los demás durante las clases. Esto desencadena la frustración y a menudo hace que a estos niños no les gusten las asignaturas que estudian, tengan un bajo rendimiento y desarrollen una baja autoestima.