¿Cuáles son los tipos de propósitos?
Objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación
En el contexto de las instituciones educativas, se entiende por evaluación de un proyecto el conjunto de aquellas técnicas y metodologías utilizadas para valorar: la pertinencia, la relevancia, la eficacia, las “lecciones aprendidas”, las “buenas prácticas”, los “efectos e impactos” del proyecto educativo.
Contenidos
La Comisión Europea, órgano ejecutivo de la Unión Europea, propone cada año a través de la Dirección General de Educación y Cultura[57] la participación en proyectos de diversa índole. En el “Programa de Aprendizaje Permanente” se ofrece la participación en los programas Comenius[58] (para la educación primaria y secundaria), Erasmus[59] (para la educación superior), Leonardo da Vinci[60] (para la formación profesional), Grundtvig[61] (para el aprendizaje permanente) y Jean Monnet[62] (para la integración europea) en los ámbitos de las lenguas, las tecnologías de la información y la comunicación, y la difusión y explotación de los resultados.
Fines, objetivos y competencias
La empresa está organizada por procesos o tipos de clientes. Tenemos varias áreas de división representadas por la dirección general de la que se desprenden otras direcciones de división y de las que dependen departamentos diferentes y diferenciados: compras, producción, marketing, personal, administración.
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Definición de empresa
La organización de la empresa tiene como objetivo final aumentar el valor del producto que se ofrece a sus clientes. Por eso, en todos los niveles jerárquicos, en todas las divisiones, todos los recursos humanos, desde los altos cargos hasta los empleados de cada proceso individual de la empresa, deben hacer suyos los protocolos organizativos y seguirlos al pie de la letra.
En el comportamiento empresarial entran en juego varias variables, concretamente las humanas, dadas por las características personales de cada persona que trabaja en la organización de la empresa. Las variables sociales, es decir, las relaciones que se establecen entre las personas dentro de la organización. Las variables de tipo técnico, que surgen en relación con las tecnologías utilizadas en la organización. Y luego están las variables organizativas, que permiten las conexiones entre todos los elementos y están presentes independientemente de las personas. Estas últimas variables incluyen la estructura, los sistemas, el liderazgo y la cultura empresarial de la organización.
El ciclo de rendimiento y el sistema de medición y
De hecho, los ajustes y adiciones a los estados financieros son necesarios para determinar correctamente el resultado del ejercicio. Por ello, modifican el valor de algunas cuentas para cumplir con el principio de devengo.
Ejemplos de asientos complementarios son los ingresos y los gastos devengados. La finalidad de estos asientos es transferir al balance actual las partes de los ingresos y costes que se devengan en el año en curso, pero que aún no se han materializado a 31 de diciembre.
Estas entradas incluyen los pagos anticipados y los ingresos diferidos, es decir, las partidas del balance que ajustan el valor de determinadas partidas. Esto se hace para aplazar una parte de ellas, la que no corresponde al año en curso, al año siguiente.
Para cada activo duradero, hay que hacer anotaciones de amortización en el balance durante un número de años prescrito por la ley. Por ejemplo, la maquinaria se amortiza en cinco años, es decir, el 20% del valor de compra.
