¿Cuáles son las etapas de apego?

John bowlby. de psi

El ser humano, al igual que otros seres vivos, posee una tendencia innata a buscar y mantener la cercanía de un adulto sobre todo en presencia de peligro, miedo o sufrimiento (Bowlby, 1979).

Harlow, a su vez, había mostrado cómo, en una serie de experimentos, los bebés monos se enfrentaban a una madre marioneta, hecha de metal frío, llamada “madre refrigeradora”, a la que se le acoplaba un biberón, y a otra madre marioneta sin biberón, pero cubierta con una tela suave, esponjosa y peluda. Los monitos mostraron una clara preferencia por la madre de tela al pasar hasta dieciocho horas al día pegados a ella, como habrían hecho con sus madres reales.

Bowlby plantea la hipótesis de que existen tres sistemas de control que guían el comportamiento de los bebés: el exploratorio, el de gestión del miedo y el afiliativo. En un organismo biológico en funcionamiento y en condiciones naturales, el sistema de vinculación funciona de manera que existe una coordinación entre estos sistemas, de modo que los distintos comportamientos se mantienen activos y se activa un equilibrio dinámico entre ellos.

Experimento de apego de Bowlby

La teoría del apego encuentra sus fundamentos en la teoría de la evolución de Darwin. Bowlby señala cómo las respuestas instintivas primarias forman parte de un proceso adaptativo que permite un mayor grado de aptitud. En otras palabras, la selección natural ha clasificado como ventajosas las acciones de chupar, aferrarse, seguir, llorar o sonreír, lo que se traduce en un mejor ratio de supervivencia para aquellas especies que las adoptan o lo hacen en parte.

Además, el apego particular de los niños muestra el carácter de monotropía, es decir, el niño tiende a desarrollar el apego a una sola figura, generalmente la madre, o, si ésta falta, con la figura que la sustituye.

El niño se centra en las caras. Poco a poco es capaz de distinguir las caras de sus padres de las de los demás. Al primero le presta la mayor parte o toda la atención. El niño prueba diferentes esquemas para obtener comida o atención. Utiliza los que tienen más éxito.

La privación total se produce cuando el niño realmente no tiene a nadie que lo cuide. De nuevo, hay efectos a corto y largo plazo. Con respecto a los efectos a largo plazo que Bowlby identifica:

Los 4 estilos de fijación

El método de la “Situación Extraña” desarrollado por Ainsworth y colaboradores para evaluar el vínculo de apego, tiene como objetivo crear una situación experimental de estrés leve, que permita observar el comportamiento del niño entre los 12 y los 18 meses, en el momento de la separación y el reencuentro con la madre.

Es el estilo de apego que manifiestan los niños que, durante el primer año de vida, han experimentado una relación con una figura de apego insensible a sus señales y que les niega el contacto físico, incluso en situaciones estresantes para el niño. Estos niños parecen desconfiar de una respuesta materna adecuada y manifiestan desapego y evitación de la cercanía y el contacto con su madre; tampoco reaccionan a la separación de su madre y manifiestan una gran autonomía y concentración en los objetos y juegos.

El seminario de Milán

El término, en sí mismo, tiene un significado general y se refiere a la condición de “apego relacional” de un sujeto: afirmar que un niño “tiene apego” significa que siente la necesidad de percibir la cercanía y el contacto físico con una persona de referencia, especialmente en situaciones particulares.

Sobre míMi nombre es Alexandra Benvenuti, soy licenciada en medicina y especializada en psicoterapia. En mi profesión me ocupo del diagnóstico y tratamiento del malestar psicológico en adultos y adolescentes, de la psicoterapia individual, de pareja, familiar y de grupo y, cuando es necesario, del apoyo farmacológico.