¿Cómo se puede definir educación en valores?

Educación ambiental

Scholas opera a través de la primera plataforma educativa virtual a gran escala, diseñada para integrar el mayor número de centros educativos del mundo, independientemente de que sean privados o públicos, laicos o religiosos. En este marco se llevan a cabo diversas iniciativas.

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Educación Treccani

En la antigua Grecia, en el año 400 a.C., el sistema educativo llamado paideia en Atenas y agoghé en Esparta, no sólo implicaba a las instituciones educativas, sino que se refería a la participación en la cultura griega en su conjunto.

En 1918, el estadounidense John Franklin Bobbitt, en su libro The Curriculum[11], introdujo el concepto de currículo (o “plan de estudios”) en la educación y lo explicó como “el curso de actos y experiencias a través del cual un niño se convierte en adulto”. El término currículo como “curso de experiencias formativas” también impregna la obra de John Dewey (que no estaba de acuerdo con Bobbitt en muchos puntos esenciales[12])[13][14] y que enfatizaba el concepto de experiencia y, en particular, la experiencia social que surge de la interacción entre el hombre y el entorno a partir de la cual se desarrolla el pensamiento del individuo

La investigación de la acción o (action research) teorizada en los años 40 por el psicólogo alemán Kurt Lewin y las teorías del aprendizaje en la acción propuestas por el británico Reg Revans (Revans, R. 1983) en los años 50 contribuyeron de forma importante a desplazar el foco de la teoría educativa a la praxis.

Sinónimo de educación

Las herramientas y objetivos de una educación intercultural de la persona y el ciudadano, con propuestas educativas sobre los temas de la memoria, el racismo, la inclusión y los principios constitucionales.

Por lo tanto, es necesario navegar entre diferentes modelos posibles de relaciones entre culturas que a veces no son nada pacíficas, como demuestra la historia. Aquí nos remitimos a Giaccardi (2005: 291- 295) para obtener una visión general concisa:

– de un pensamiento estático y rígido a un pensamiento migratorio y errático, capaz de alejarse de las propias representaciones mentales, ir hacia el otro y volver a sí mismo, enriquecido por la experiencia de la confrontación y el intercambio.

Se ocupa de la inclusión, la evaluación y el aprendizaje de idiomas, especialmente de los alumnos vulnerables, tanto a través de ensayos como de experimentos en contextos de aprendizaje formal e informal.

Educación escolar

El valor de la educación cívica y la historia de la enseñanza. Entrevista con Luciano CorradiniLuciano Corradini, profesor emérito de Pedagogía y autor de numerosas publicaciones, entre ellas el volumen “Educación para la Ciudadanía y la Enseñanza de la Constitución”, nos cuenta en esta entrevista su opinión sobre la enseñanza de la Educación Cívica. Experiencias docentes

2021 por: Riccardo BonomiRiccardo Bonomi, ganador del Premio al Mejor Profesor de Italia, compartió con Diga, haga, enseñe el innovador itinerario didáctico que ideó y utiliza para la enseñanza de la química. véase también MetodologíasEducar a través de la dimensión emocional16

2021 por: Asteria BramatiAsteria Bramati compartió con nosotros una reflexión sobre el papel de la intuición y las emociones para una educación que conduzca al autoconocimiento, que debe realizarse haciendo que los alumnos experimenten concretamente algunas prácticas filosóficas. ver también Gestión del aulaFomentar el bienestar en el aula: las propuestas de Milena Locati13