¿Cómo enseñar metáforas a los niños?

Ejemplos de similitudes

Einstein sostenía que si querías niños inteligentes tenías que contarles cuentos de hadas, si querías niños muy inteligentes tenías que contarles muchos cuentos de hadas. Los cuentos de hadas son una de las muchas caras de las metáforas. Las leyendas, los relatos épicos, los mitos, son otros ejemplos de su poder.

La forma de contar esas historias mientras las vivimos y después, cambia. En algunos casos se convierten en mitos y leyendas, revalorizados y destilados de sus defectos, de las limitaciones de sus lados oscuros; en otros sufren el proceso contrario, al menos hasta que se metabolizan y se transforman todos en alimento, en sangre vital, en experiencia.

Ahora revalorizamos las “historias” de grandes empresarios cuya previsión hizo la historia de su empresa y, para algunos, de una época: Camillo y Adriano Olivetti, más que Steve Jobs, Walt Disney o sólo por nombrar algunos de lugares y épocas completamente diferentes.

La misma acción que se hace tomando una decisión basada en un sentido de plenitud y alineación con uno mismo y sus valores, o que se hace por miedo, por la sensación de no tener elección y, por lo tanto, de estar arrinconado, cambia completamente la perspectiva.

Ejemplos de significados de metáforas

Autores del estudio:Angela Persicke, Jonathan Tarbox, Jennifer Ranick, Megan St. Clair Artículo científico original: Establishing metaphorical reasoning in children with autism.Reportado y anotado por David Vagni

Uno de mis colegas trajo un pastel al trabajo la semana pasada. El pastel tenía un glaseado muy esponjoso y olía muy bien, pero el interior estaba muy duro. 1. Si digo que el pastel olía como un perfume, ¿qué quiero decir? (Respuesta: El pastel olía muy bien.) 2. Si digo que el glaseado del pastel era una nube, ¿qué quiero decir? (Respuesta: El glaseado era blanco y esponjoso.) 3.

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Metáfora con el corcel

6.  Si, antes de conocer el diagnóstico, discutiste con tu alumno por sus deberes y fracasos, admite tu error. No tengas miedo de disculparte, los niños son muy indulgentes.

Para contrarrestar la resistencia al uso de herramientas compensatorias por parte de los niños con TLS PROPONER UN TRABAJO DE ACEPTACIÓN y comprensión de las características de los TLS primero en los profesores y luego en el grupo de clase.

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¿Cómo enseñar metáforas a los niños? en línea

La cuestión de la metáfora también preocupó a los gramáticos y retóricos árabes. Su definición se basa, como la de los retóricos griegos, en el desfase entre el significado metafórico y el ordinario, y en el esfuerzo que debe hacer el receptor para comprender.

El poeta Arthur Rimbaud comparó las rimas con los guijarros -o con las migas de pan que comerán los pájaros- que el personaje de le Petit Poucet dice a las cerdas para encontrar el camino de vuelta. Corresponde al lector establecer la analogía.

Jean Giono comienza con una anunciada metáfora que vincula el fuego, en cuestión, y una bestia. Los adjetivos que lo describen, “flexible”, “robusto”, “alegre”, se aplican todos al fuego, al que la segunda metáfora, que nos devuelve a la bestia, por tanto al fuego, y al torrente. La relación entre el fuego y el torrente, si fuera directa, sería más bien escasa.

Algunos profesionales de la lengua intentan distinguirse encontrando nuevas metáforas; cuando uno quiere “dar la vuelta al mundo”, lo oímos en todas partes. Otros se identifican con su entorno (sobre todo porque no forman parte de él en ciertos aspectos) utilizando sólo metáforas recibidas, tópicos y lugares comunes .