¿Dónde lleva tilde detente?

Relajación wikipedia

Las industrias militares propiedad de los activistas nazis fueron confiscadas. Estas industrias representaban alrededor del 60% de la producción industrial total de la zona de ocupación soviética. La mayoría de las industrias pesadas, que representaban el 20% de la producción total, fueron reclamadas por los soviéticos como reparaciones de guerra. Algunas de las industrias fueron nacionalizadas, dejando sólo el 40% de la producción industrial en manos privadas.

Muchos antiguos miembros del SPD e incluso algunos comunistas, que defendían una vía socialdemócrata hacia el socialismo, fueron expulsados del SED. La CDU y el LDPD, portadores de las reivindicaciones de las clases medias, se ven debilitados por la creación de dos nuevos partidos, el Partido Nacional Democrático de Alemania (NDPD) y el Partido Democrático Rural de Alemania (DBD). El SED dio permiso para la representación política a las organizaciones de masas y, de forma significativa, al sindicato controlado FDGB (Freier Deutscher Gewerkschaftsbund).

Todos los miembros del SED que estuvieran activos en los órganos estatales podían programar las resoluciones del partido. La Stasi y el Ministro de Seguridad del Estado eran la contraparte occidental de los organismos de seguridad.

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Los retrasos son especialmente significativos para la estructura de la pieza, ya que forman la típica fórmula de cadencias que dividen las secciones y subsecciones. Un ejemplo típico puede verse en la b. 12, con el retraso del fa al cantus que prepara la cadencia de la b. 13.

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En el Renacimiento y el Barroco, las técnicas de composición se asemejaban a la construcción de un discurso verbal. Así, muchos de los términos utilizados para describir las estructuras musicales se tomaron de la gramática y la retórica clásicas (Cicerón, Quintiliano…).

[2] El motete, como expresión consumada de las técnicas de composición basadas en el contrapunto y la imitación, influyó también en el desarrollo de la polifonía instrumental, tanto sacra como profana, en el Renacimiento y el Barroco y más allá.

[9] El modo con terminación en re se llamaba protus o dórico, el modo con terminación en mi se llamaba deuterus o frigio, el modo con terminación en fa se llamaba tritus o lidio, el modo con terminación en sol se llamaba tetrardus o misolidus. Además, para la monodia gregoriana -pero también para la polifonía- se acostumbraba a distinguir el ambito melódico (ambitus) según la posición de la repercusión y si la melodía utilizaba un registro que tendía hacia lo alto (modos auténticos) o hacia lo bajo (modos plagales, llamados con el prefijo “hypo-“). Así, se determinaron ocho modos posibles:

Relax treccani

los dos principales componentes de la “guerrilla”, respectivamente el Ejército de Liberación Nacional (ELN) y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC)), y en los alrededores de estas dos zonas.

La música sigue muy de cerca los estados de ánimo del texto, sin temer especialmente los gestos de expresión inmediata, casi elemental; con una clara división en dos secciones diferentes y complementarias, la música pasa de la cambiante hostilidad de los episodios iniciales, caracterizada por repetidos cambios de escena

base de la córnea, a la que sigue un aplanamiento, debido al estiramiento del vértice de la córnea, con una mejora subjetiva y objetiva (mapas de la córnea) de la visión debido a este aplanamiento inducido del vértice del cono.

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base de la córnea stessa, alla quale segue un appiattimento per distensione, da stiramento, dell’apice corneale, con un miglioramento soggettivo ed oggettivo (mappe corneali) della visione per schiacciamento indotto dell’apice del cono.

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Psicoterapeuta “Las diferentes tareas que he realizado me han permitido crear una experiencia sólida y variada que me ha enriquecido tanto personal como profesionalmente.” CONTINUADO

Sociólogo “Para el reconocimiento intrínseco de la dimensión cultural de un individuo, creo que es esencial un enfoque comunicativo intercultural, dirigido también a eliminar aquellos obstáculos que impiden el pleno desarrollo del individuo”.

Director artístico y director de teatro “La experiencia adquirida en el lenguaje corporal y verbal en el mundo del teatro y la enseñanza me empujó hacia el reto de enseñar en una escuela de asesoramiento con un método integrado y multicultural la expresión del lenguaje en clave internacional”.

Mediador lingüístico-cultural, trabaja con escuelas, asociaciones y centros de acogida. También ha trabajado como intérprete en la comisión territorial para los refugiados y en la prefectura de Milán. En la actualidad es experto, consultor y conferenciante en mediación intercultural.

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